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      • FORMATION ESPAGNOL OPLURIEL UTILE NIVEAU 1

      FORMATION ESPAGNOL OPLURIEL UTILE NIVEAU 1

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      Opluriel
      Espagnol
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      3,492.00 €
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      Public concerné

      Cette formation est destinée à toutes les personnes ayant besoin de maitriser l’espagnol dans un contexte professionnel spécifique à leurs fonctions.

      Objectifs pédagogiques

      La maîtrise de l’espagnol commercial est essentielle en matière de vente et de relation client. Cette formation a pour objectif de permettre à l’apprenant de s’adapter à des situations de communication commerciale en espagnol. Vous apprendrez ainsi à comprendre les besoins du client, reformuler ces besoins, faire une proposition commerciale et répondre aux objections du client.

      • Acquérir le vocabulaire professionnel et commercial nécessaire afin d’être en mesure de présenter sa société
      • Maîtriser les structures grammaticales de bases
      • Améliorer sa prononciation

      Prérequis

      • Niveau d’espagnol scolaire ou avancé (A2 et A1 accepté)
      • Avoir passer le test de prérequis post-formation
      • Avoir un bon niveau d’utilisation du matériel informatique

      Déroulement :

      Cette formation est présentée sous forme de séquence, à chaque séquence est associé une partie cours et une série d’exercice à valider.

      Deux « FICHES UTILES » seront à la disposition des stagiaires :

      • « Fiche Connection » : Elle détaille la procédure d’enregistrement, de connexion et d’utilisation du site OPLURIEL.com.
      • « Fiche Suivi » : Elle permet de situer les stagiaires dans leur avancement avec le formateur.

      EN BREF

      • Thèmes 75
      • Tests 0
      • Durée 48 heures
      • Niveau Niveau d’espagnol scolaire ou avancé
      • Etudiants 132
      • Certifié Non
      • Évaluations Oui
      CoursEspagnolFORMATION ESPAGNOL OPLURIEL UTILE NIVEAU 1
      • SEQUENCE 1: CONSTRUIRE DES PHRASES ET SE PRESENTER EN ESPAGNOL 3

        • Lecture1.1
          LES SALUTATIONS 30 min
        • Lecture1.2
          GRAMMAIRE 30 min
        • Lecture1.3
          LES PRÉSENTATIONS 30 min
      • SEQUENCE 2 : VERBES ET TEMPS (PRESENT) 14

        Objectif : Savoir conjuguer et utiliser les verbes au présent , le présent de l’indicatif, du subjonctif et l’impératif

        • Lecture2.1
          LE SYSTÈME VERBAL 30 min
        • Lecture2.2
          LE PRÉSENT DE L'INDICATIF 30 min
        • Lecture2.3
          LES VERBES IRRÉGULIERS INCLASSABLES, D’UN EMPLOI TRÈS FRÉQUENT 30 min
        • Lecture2.4
          LES VERBES EN -acer, -ecer, -ocer et -ucir 30 min
        • Lecture2.5
          LES VERBES TERMINÉS EN -uir 30 min
        • Lecture2.6
          LES VERBES À DIPHTONGUE 30 min
        • Lecture2.7
          LES VERBES À DIPHTONGUE ET À CHANGEMENT DE VOYELLE 30 min
        • Lecture2.8
          FORMATION 30 min
        • Lecture2.9
          LES VERBES IRRÉGULIERS 30 min
        • Lecture2.10
          LES VERBES EN -acer, -ecer, -ocer et -ucir 30 min
        • Lecture2.11
          LES VERBES TERMINÉS EN -uir 30 min
        • Lecture2.12
          LES VERBES À DIPHTONGUE 30 min
        • Lecture2.13
          LES VERBES À DIPHTONGUE ET À CHANGEMENT DE VOYELLE 30 min
        • Lecture2.14
          FORMATION À LA FORME AFFIRMATIVE 30 min
      • SEQUENCE 3: VERBES ET TEMPS (FUTUR/PASSÉ) 9

        Objectif : Savoir conjuguer et utiliser les verbes au passé et futur, l’imparfait de l’indicatif; le passé simple; l’imparfait du subjonctif ; le futur et le conditionnel; Gérondif, participe passé et temps composés.

        • Lecture3.1
          FORMATION DE L'IMPARFAIT DE L'INDICATIF ET TERMINAISONS DES VERBES RÉGULIERS 30 min
        • Lecture3.2
          LES IMPARFAITS IRRÉGULIERS 30 min
        • Lecture3.3
          FORMATION 30 min
        • Lecture3.4
          VERBES IRRÉGULIERS 30 min
        • Lecture3.5
          VERBES À CHANGEMENT DE VOYELLE 30 min
        • Lecture3.6
          FORMATION ET TERMINAISONS DU FUTUR ET DU CONDITIONNEL 30 min
        • Lecture3.7
          QUELQUES FUTURS ET CONDITIONNELS 30 min
        • Lecture3.8
          LE GÉRONDIF 30 min
        • Lecture3.9
          LE PARTICIPE PASSÉ ET LES TEMPS COMPOSÉS 30 min
      • SEQUENCE 4: LES NOMBRES 2

        Objectif : Savoir les utiliser dans un contexte professionnel

        • Lecture4.1
          LES NOMBRES DE 1 À 99 30 min
        • Lecture4.2
          LES NOMBRES SUPÉRIEURS À 100 30 min
      • SEQUENCE 5: L’EXPRESSION DE LA DATE ET DE L’HEURE 4

        Objectif : Maîtriser la lecture de l’heure et la date

        • Lecture5.1
          LA FECHA/LA DATE 30 min
        • Lecture5.2
          DIRE L’HEURE 30 min
        • Lecture5.3
          DIRE LA DATE 30 min
        • Lecture5.4
          L’HEURE 30 min
      • SEQUENCE 6: SOUHAITS / EXIGENCES ET GOÛT / PREFÉRENCES 11

        Objectif : Apprendre à exprimer son avis et sa pensée

        • Lecture6.1
          QUIERO… JE VEUX… 30 min
        • Lecture6.2
          QUISIERA… J’AIMERAIS… 30 min
        • Lecture6.3
          NECESITO… J’BESOIN DE… 30 min
        • Lecture6.4
          LO/LA QUIERO… JE LE/LA VEUX… 30 min
        • Lecture6.5
          ME GUSTA… J’AIME… 30 min
        • Lecture6.6
          METTRE EN ÉVIDENCE CE QUE L’ON AIME OU N’AIME PAS 30 min
        • Lecture6.7
          ME APETECE… J’AI ENVIE DE… 30 min
        • Lecture6.8
          PREFIERO…JE PRÉFÈRE 30 min
        • Lecture6.9
          EXPRIMER CE QUE L’ON AIME ET N’AIME PAS AVEC GUSTAR 30 min
        • Lecture6.10
          LE SOUHAIT 30 min
        • Lecture6.11
          L’APPROXIMATION 30 min
      • SEQUENCE 7: ARTICLE DÉFINI , INDÉFINI ET NEUTRE 3

        • Lecture7.1
          L'ARTICLE DÉFINI 30 min
        • Lecture7.2
          L'ARTICLE INDÉFINI 30 min
        • Lecture7.3
          L'ARTICLE NEUTRE 30 min
      • SEQUENCE 8: LES DEMONSTRATIFS ET LES POSSESSIFS 3

        • Lecture8.1
          LES DEMONSTRATIFS 30 min
        • Lecture8.2
          EMPLOI DES DÉMONSTRATIFS 30 min
        • Lecture8.3
          LES ADJECTIFS POSSESSIFS 30 min
      • SEQUENCE 9 : LE COMPARATIF ET LE SUPERLATIF DES ADJECTIFS 4

        Objectif: Savoir mettre en comparaison une chose par rapport à une autre.

        • Lecture9.1
          LES COMPARATIFS 30 min
        • Lecture9.2
          LES SUPERLATIFS 30 min
        • Lecture9.3
          COMPARATIFS ET SUPERLATIFS PARTICULIER 30 min
        • Lecture9.4
          DÉTAILS SUR LES COMPARATIFS ET SUPERLATIFS 30 min
      • SEQUENCE 10: LES ADVERBES 6

        Objectif: Savoir utiliser les adverbes : de manière/ de lieu/ de temps /d’affirmation et de négation

        • Lecture10.1
          ADVERBE DE MANIÈRE 30 min
        • Lecture10.2
          ADVERBES DE LIEU 30 min
        • Lecture10.3
          ADVERBES DE QUANTITÉ 30 min
        • Lecture10.4
          MUY/MUCHO, TAN/TANTO ET SOLO 30 min
        • Lecture10.5
          ADVERBES DE TEMPS 30 min
        • Lecture10.6
          ADVERBES D'AFFIRMATION, NÉGATION ET DOUTE 30 min
      • SEQUENCE 11: LES PRONOMS 3

        Objectif: avoir utiliser les pronoms : personnels , relatifs et interrogatifs

        • Lecture11.1
          LES PRONOMS SUJETS 30 min
        • Lecture11.2
          LE VOUVOIEMENT ET LE TUTOIEMENT PLURIEL 30 min
        • Lecture11.3
          L'ENCLISE ET LES MODIFICATIONS DUES À L'ENCLISE 30 min
      • SEQUENCE 12: VOYAGER EN ESPAGNE 6

        Objectif: Apprendre à demander son chemin, à indiquer, à parler de déplacement

        • Lecture12.1
          DEMANDE DE RENSEIGNEMENT 30 min
        • Lecture12.2
          S'ORIENTER ET DEMANDER SON CHEMIN 30 min
        • Lecture12.3
          SE DÉPLACER 30 min
        • Lecture12.4
          ACHETER ET PAYER 30 min
        • Lecture12.5
          LES COMMERCES 30 min
        • Lecture12.6
          FAIRE UN RÉSERVATION 30 min
      • SEQUENCE 13: VOCABULAIRE ET FAUX AMIS 1

        Objectif: Avoir plus de vocabulaire, ne pas faire les erreurs « faciles »

        • Lecture13.1
          VOCABULAIRE ET FAUX AMIS 30 min
      • SEQUENCE 14: LA FAMILLE 1

        Objectif: Maîtriser le vocabulaire lié à la famille

        • Lecture14.1
          LA FAMILLE 30 min
      • SEQUENCE 15 3

        Objectif: Se familiariser avec les vocabulaires

        • Lecture15.1
          AU TÉLÉPHONE 30 min
        • Lecture15.2
          SUR INTERNET 30 min
        • Lecture15.3
          ECRIRE UNE LETTRE 30 min
      • SEQUENCE 16: EVALUATION FINALE 2

        Evaluation et suivi pédagogique : À chaque séquence correspond des exercices et des tests. Un premier test de mi-parcours aura lieu sous forme de QCM puis lors de la dernière journée de formation l’évaluation finale mettra en exergue le niveau initial, le niveau atteint, et les compétences linguistiques acquises. A l’issue de cette évaluation une attestation de suivi de formation sera remise aux stagiaire.

        • Lecture16.1
          Test n°1 30 min
        • Lecture16.2
          TEST n°2 30 min
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      Opluriel

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