Formation "Anglais A2" (Intermédiaire Anglais Opluriel Utile)

Public concerné :

Toute personne ayant besoin d’améliorer ses compétences linguistiques en anglais professionnel, et souhaitant obtenir une certification reconnue, pour faire valoir son niveau en anglais.

Objectifs pédagogiques :

La formation évalue le niveau du candidat en langue anglaise dans un contexte professionnel.
Les résultats font référence au Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL), avec 5 niveaux : allant de A2 (Elémentaire) à C2 (utilisateur expérimenté).

Cette formations a pour objectif:

• La maitrise des règles d’anglais à l’oral et à l’écrit, dans un contexte professionnel
• L’amélioration de sa communication écrite et orale en langue anglaise
• Attester du niveau de maîtrise de la langue anglaise

Prérequis :

• Être munis d’un moyen de connexion internet pour suivre les cours en e-Learning
• Avoir des bases en anglais (niveau débutant) Niveau A1, pour suivre cette formation de niveau A2 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL). A1 correspond à un niveau d’utilisateur élémentaire (niveau introductif ou de découverte). Cela signifie que vous avez les capacités suivantes : Comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes et des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets ; Savoir se présenter ou présenter quelqu’un; Pouvoir poser à une personne des questions la concernant et répondre au même type de questions; Communiquer de façon simple si l’interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif

Modalités d’inscription:

• Entretien préalable avec le responsable pédagogique, pour valider l’adéquation de la formation avec le niveau et les besoins du stagiaire.
• Test de positionnement, afin de définir le niveau du stagiaire
• L’accès à la formation est soumise à la signature de la convention, qui détaille les dates et heures de formations.
• Prix (net de taxe) 2500 €.

Lieu:

• Accès aux cours d’anglais en e-learning (à distance), 24/24h et 7/7j
• Tutorat à distance en visio, avec un formateur professionnel

Durée de la formation:

• 20 heures

Coordonnées et contact:

Organisme de formation: OPLURIEL FORMATION
Adresse: 7, rue des Maraîchers, 69120 Vaulx-en-Velin
Site internet: www.opluriel.com
Responsable pédagogique: M. HACHEMI – 06.37.41.78.23 – ag.opluriel@gmail.com
Accessibilité PSH: pour les personnes en situation de handicap, merci de contacter le référent handicap.

M. HACHEMI, au 04 37 57 75 04, afin de répondre à vos questions, et afin d’anticiper vos besoins d’aménagement éventuels.

Suivi pédagogique :

• En début de formation, un test de positionnement est effectuée pour définir le niveau de l’apprenant
• En milieu de formation, un bilan mi-parcours est effectué, pour évaluer la progression de l’apprenant
• Tout au long de la formation, tutorat et suivi avec le formateur, par visio (via Google Meet)
• En fin de formation, un bilan est délivré, afin d’identifier les points forts et les axes d’améliorations
• Une attestation de fin de formation sera remise au stagiaire

Méthode pédagogique:

• Cours en e-learning
• Accès à la plateforme de cours en illimité, accessible 24/24h et 7/7j
• 85h de tutorat avec un formateur professionnel par visio (Google-Meet)

Méthode d’évaluation:

Le stagiaire est évalué tout au long de la formation:

• En début de formation: test de positionnement
• En milieu de formation: test mi-parcours
• En cours de formation: à chaque fin de module
• En fin de formation : test final

Compétences acquises à l’issue de la formation:

• Compréhension à l’oral (contexte professionnel)
• Compréhension à l’écrit (contexte professionnel)
• Expression à l’oral (contexte professionnel)
• Expression à l’écrit (contexte professionnel)

Déroulement:

• La formation est dispensée en 15 jours, en e-learning, soit 85 heures de formation à raison de 5 à 6 heures par jour.
• Avant le démarrage de toute session, le règlement intérieur, le programme de formation ainsi que les modes de validation des acquis seront présentés par le formateur .

Financement:

Le stagiaire a pour obligation de régler la totalité de la somme demandée pour la formation. Une fois la somme réglée et la formation terminée, le stagiaire a la possibilité de demander le remboursement intégral de sa formation auprès du FAFCEA.

• OPLURIEL Formation s’engage à effectuer toutes les tâches administratives pour obtenir le remboursement, sur demande du stagiaire.

Compétences visées :

La formation IAOU permet d’atteindre un niveau Intermédiaire A2, dont voici le détail des 5 compétences visées :

	Domaines de compétence
Domaine1	Dialoguer en anglais afin d’échanger et transmettre des informations pertinentes et ap propriées conduit dans un contexte professionnel
Domaine 2	Prendre la parole en continue en langue anglaise afin de transmettre et partager des in formations dans un milieu professionnel
Domaine 3	Comprendre une communication orale en langue anglaise afin d’identifier des informa tions pertinentes provenant d’une variété d’affirmations, d’interrogations, de conversa tions brèves et de courts discours dans un contexte professionnel et de les traiter
Domaine 4	Composer des textes professionnels en anglais afin de transmettre des informations, maî trisant des structures et le vocabulaire adapté au contexte et au public professionnel
Domaine 5	Analyser différents types de textes professionnels en anglais afin de partager, traiter et  utiliser d’information pertinente dans un contexte professionnel

Contenu de la formation :

Le parcours de formation est divisé en 2 grands domaines de compétences:

	Domaines de compétence	Cours e-learning	Tutorat
Domaine1	Compréhension et expression écrite	En illimité	40 H
Domaine 2	Compréhension et expression orale	En illimité	45 H

 

Les 2 grands domaines de compétences sont divisés en 7 modules: 

PROGRAMME ANGLAIS – NIVEAU A2

Module 1

What Do You Think?

Situation 1

Comparing People / Comparer

• introduction aux comparatifs  de supériorité (adjectifs courts:  “taller than”,  “older than”…)

Situation 2

In the Eye of the Beholder / Comparer

• approfondissement des comparatifs de  supériorité (adjectifs longs : “more courageous than”)

Situation 3

As Easy As Pie! / C’est du gâteau!

• introduction aux comparatifs  d’ égalité (“as good-looking as”)
• étoffement du  vocabulaire (adjectifs qualificatifs)

Situation 4

Compromise / Compromis

• opposer deux  idées (“although”)
• étoffement du vocabulaire (adjectifs qualificatifs)

Module 2

Emails & Letters  (E-mails et courriers)

Situation 1

Email Basics / Les emails

• donner des informations au  sujet d”un email (“sender”, #receiver”…)
• renforcement des questions “Who…?”

Situation 2

Openings and Closings / Formules

• utiliser le vocabulaire épistolaire (“Dear…”, “regards”…)
• introduction de  l”expression “to look forward + ing”

Situation 3

Writing to a Friend / Écrire à un ami

• approfondisse ment du vocabulaire épistolaire de  registre courant  (“asap”, “let me know”…)

Situation 4

Formal Emails / Emails formels

• approfondissement du vocabulaire épistolaire de  registre formel (“best regards”, “sincerely yours”…)

Module 3

A Day at the Office (L’environnement professionnel)

Situation 1

A Human Adventure / Une aventure humaine

• introduction au  vocabulaire de l’environnement  professionnel
• les prépositions  de temps “before” et “after”

Situation 2

From Point A to Point B / Du Point A au Point B

• les verbes “to  go up” et “to go  down”
• s’orienter dans  une entreprise (“elevator”, “stairs”…)

Situation 3

At A Meeting / En réunion

• présenter une  idée (“to negotiate”, “to present”), donner  une recommandation (“should”)

Situation 4

Freelancing / Être freelance

• étoffement du  vocabulaire professionnel (“self employed”, “invoice”)

Module 4

What’s Up? (Quoi de neuf ?)

Situation 1

What Are You Doing? / Qu’est-ce que tu fais?

• introduction  au présent continu (“be + ing”)
• savoir décrire  sa routine (”walk the dog”, ”grocery shopping”)

Situation 2

Running Errands / Faire des courses

• exprimer sa disponibilité (“right now”, “free”…)
• coordonner deux idées (le connecteur “so”)

Situation 3

Can Anyone Hear Me? / Quelqu’un peut m”aider?

• demander des  informations au  sujet d”une personne (“any body”, “nobody”…)

Situation 4

Don’t Forget the Toilet Paper! / N’oublie pas le papier toilette!

• quantifier des  noms dénombrables (“few toilet rolls”)
•  faire une liste de courses

Module 5

Sneak Peek at the  Future (Le futur)

Situation 1

Great Service / Excellent service

• décrire un excellent service (“useful”, “to compliment”)
• l’expression “to  like + -ing”

Situation 2

Terrible Service / Mauvais service

• décrire un mauvais service (“rude”,  “to complain”)
• opposer deux idées (le connecteur “even though”)

Situation 3

Complaining / Plaintes

• formuler une  plainte, raconter une situation, à l’aide d’adverbes  (“quickly”, “seriously”…)

Situation 4

Power to the People! / Le pouvoir au peuple!

• décrire une manifestation (“strike”,  “protest”…)
• exprimer un désaccord (“to disagree with”)

Module 6

A Personal Appointment (Prendre rendez vous)

Situation 1

Opening Hours / Heures d’ouverture

• décrire des horaires d’ouverture  (“from…to”, “open”, “close”…)

Situation 2

Where Are You Located? / Localisation

• localiser un lieu,  un magasin, une adresse (la préposition “in”)

Situation 3

Not Here, Leave a  Message! / Laissez  un message!

• savoir laisser un  message vocal, informer d’un changement (“unavailable”, “whenever”)

Situation 4

Please Call Me Back / Merci de me rappeler

• rebrassage du vocabulaire de l’heure, donner une  information de temps (“half-past”,  “quarter-past”…)

Module 7

Social Media (les  réseaux sociaux)

Situation 1

Social Media Activity / Présence sur les réseaux sociaux

• s’exprimer sur les  réseaux sociaux grâce au vocabulaire de base (“to  post”, “content, creator”)

Situation 2

Hearts and Thumbs / Coeurs et pouces levés

• réagir face aux publications postées  sur les réseaux
• réviser la formulation de questions  simples

Situation 3

A Second Chance / Une seconde vie

• parler de la vente  et revente en ligne d’objets de seconde  main
• comment négocier un prix
• exprimer ce que  l’on recherche (“looking for”)

Situation 4

Uh-oh! Controversy / Le débat est ouvert

• s’exprimer autour  d’une polémique
• chercher à com prendre, poser des  questions (“why”)