Formation "Anglais B1" (Perfectionnement Anglais Opluriel Utile)

Public concerné :

Toute personne ayant besoin d’améliorer ses compétences linguistiques en anglais professionnel, pour faire  valoir son niveau en anglais.

Objectifs pédagogiques :

La formation évalue le niveau du candidat en langue anglaise dans un contexte professionnel. Les résultats font référence au Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL), avec 5  niveaux : allant de A2 (Elémentaire) à C2 (utilisateur expérimenté).

Cette formations a pour objectif :

• La maitrise des règles d’anglais à l’oral et à l’écrit, dans un contexte professionnel de niveau B1
• L’amélioration de sa communication écrite et orale en langue anglaise
• Attester du niveau de maîtrise de la langue anglaise de niveau B1

Pré-requis :

• Être munis d’un moyen de connexion internet pour suivre les cours en e-Learning
• Avoir des connaissances en anglais de niveau intermédiaire A2, pour suivre cette formation de niveau  B1 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL). Cela signifie que vous avez  les capacités suivantes : Comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en  relation avec des domaines de l’environnement quotidien (par exemple, informations personnelles et  familiales simples, achats, travail). Pouvoir communiquer lors de tâches simples et habituelles ne de mandant qu’un échange d’informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels. Savoir dé crire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui  correspondent à des besoins immédiats

Modalités d’inscription et déroulement :

• Entretien préalable avec le responsable pédagogique, pour valider l’adéquation de la formation avec le  niveau et les besoins du stagiaire.
• Test de positionnement, afin de définir le niveau du stagiaire
• Dans le cadre d’un financement Agefice, l’entrée en formation pourra se faire à l’issue du délai d’attente  réglementaire de 15 jours.
• L’accès à la formation est soumise à la signature de la convention, qui détaille les dates et heures
• Prix (net de taxe) 2500 €

Lieu :

• Accès aux cours d’anglais en e-learning (à distance), 24/24h et 7/7j
• Tutorat à distance en visio, avec un formateur professionnel

Durée de la formation :

• 20 heures

Coordonnées et contact:

Organisme de formation: OPLURIEL FORMATION

Adresse: 7, rue des Maraîchers, 69120 Vaulx-en-Velin

Site internet: www.opluriel.com

Responsable pédagogique: M. HACHEMI – 06.37.41.78.23 – ag.opluriel@gmail.com Accessibilité PSH : pour les personnes en situation de handicap, merci de contacter le référent handicap M.  HACHEMI, au 04 37 57 75 04, afin de répondre à vos questions, et afin d’anticiper vos besoins d’aména gement éventuels.

Suivi pédagogique :

• En début de formation, un test de positionnement est effectuée pour définir le niveau de l’apprenant – En milieu de formation, un bilan mi-parcours est effectué, pour évaluer la progression de l’apprenant – Tout au long de la formation, tutorat et suivi avec le formateur, par visio (via Google Meet) – En fin de formation, un bilan est délivré, afin d’identifier les points forts et les axes d’améliorations – Une attestation de fin de formation sera remise au stagiaire

Méthode pédagogique :

• Cours en e-learning
• Accès à la plateforme de cours de notre partenaire, en illimité, accessible 24/24h et 7/7j – 85h de tutorat avec un formateur professionnel par visio (Google-Meet)

Méthode d’évaluation :

Le stagiaire est évalué tout au long de la formation:

• En début de formation: test de positionnement
• En milieu de formation: test mi-parcours
• En cours de formation: à chaque fin de module
• En fin de formation: test final.

Compétences acquises à l’issue de la formation :

• Compréhension à l’oral (contexte professionnel)
• Compréhension à l’écrit (contexte professionnel)
• Expression à l’oral (contexte professionnel)
• Expression à l’écrit (contexte professionnel)

Compétences visées :

La formation PAOU permet d’atteindre un niveau Intermédiaire B1, dont voici le détail des 5 compétences  visées :

	Domaines de compétence
Domaine1	Dialoguer en anglais afin d’échanger et transmettre des informations pertinentes et ap propriées conduit dans un contexte professionnel
Domaine 2	Prendre la parole en continue en langue anglaise afin de transmettre et partager des  informations dans un milieu professionnel
Domaine 3	Comprendre une communication orale en langue anglaise afin d’identifier des informa tions pertinentes provenant d’une variété d’affirmations, d’interrogations, de conversa tions brèves et de courts discours dans un contexte professionnel et de les traiter
Domaine 4	Composer des textes professionnels en anglais afin de transmettre des informations,  maîtrisant des structures et le vocabulaire adapté au contexte et au public professionnel
Domaine 5	Analyser différents types de textes professionnels en anglais afin de partager, traiter et  utiliser d’information pertinente dans un contexte professionnel

 

Contenu de la formation :

Le parcours de formation est divisé en 2 grands domaines de compétences:

	Domaines de compétence	Cours e-learning	Tutorat
Domaine1	Compréhension et expression écrite niveau B1	En illimité	40 H
Domaine 2	Compréhension et expression orale niveau B1	En illimité	45 H

Les 2 grands domaines de compétences sont divisés en 5 modules:

PROGRAMME ANGLAIS – NIVEAU B1 (dans un contexte professionnel)

MODULE 1

Situation 1

A Blushing Bride / Une mariée rougissante

• introduction au vocabulaire du mariage (“bride”, “maid of honor”)
• introduction du present perfect

Situation 2

You Can’t Please Everyone / On ne peut pas plaire à tout le monde

• savoir retourner un produit et en expliquer les raisons (“return”, “complaint”, “size”)
• utilisation de “already” vs “yet”

Situation 3

You Are Cordially Invited / Vous êtes cordialement invités

• étoffement du vocabulaire sur le mariage (“tux”, “gown”)
• utilisation de l#adverbe “just”

Situation 4

Love With Your Head / Aime avec ta tête

• introduction au vocabulaire lié aux relations amoureuses (“to be in love”,”proposal”)
• utilisation de “still” + present perfect

Situation 5

Treat Yourself ! / Fais-toi plaisir !

• introduction au vocabulaire sur la relaxation et les soins
• les pronoms réfléchis (“myself”, “yourself”, “yourselves”)

Situation 6

Recharging Love / Une dose d’amour

• étoffement du vocabulaire sur le mariage (“vows”, “nervous”)
• révisions sur le present perfect

Situation 7

Don’t Forget the Rings! / N’oublie pas les alliances !

• étoffement du vocabulaire sur le mariage (“bridesmaids”, “groomsmen”)
• les tagged questions

Situation 8

One Last Hurrah! / Dernière soirée de célibataire !

• étoffement du vocabulaire sur le mariage (“bachelor party”, “hen night”)
• les pronoms réfléchis (“himself”, “herself”, “itself”)

Situation 9

A Toast / Portons un toast !

• planifier un événement (“RSVP”, “guests”, “full-course meal”)
• les pronoms réfléchis (“ourselves”)

Situation 10

I’m Not Crying, You’re Crying / Je ne pleure pas, okay ?

• étoffement du vocabulaire sur le mariage (“walk the aisle”)
• les pronoms réfléchis (“themselves”)

MODULE 2

Situation 1

Wear Your Sunday Best! / Mets ta tenue du dimanche !

• étoffement du vocabulaire lié à l’ événementiel (“invitation”, “dresscode”)
• révisions sur le past simple

Situation 2

A Little Late Is Too Late / C’est trop tard

• décrire un mode de transport (“ride”, “scooter”)
• utilisation de “all” vs “none” et “some” vs “any”

Situation 3

Do You Know Why I Pulled You Over? / Je vous arrête

• étoffement du vocabulaire du transport (“to speed”, “to be pulled over”)
• utilisation des modaux “may” et “might”

Situation 4

A Grand Entrance / Une entrée magistrale

• étoffement du vocabulaire lié à l’ événementiel (“mingle”, “catering”,”small talk”)
• utilisation de “since” et “for” + present perfect

Situation 5

Let’s Party! / Faisons la fête !

• étoffement du vocabulaire du mariage (“catch the bouquet”)“
• utilisation de “a lot of”, “lots of

Situation 6

Party Hardy / La fête de trop

• évoquer des événements passés
• past simple vs present perfect

Situation 7

Never Again / Plus jamais

• exprimer des regrets (“to regret”, “annulment”)
• utilisation de “to wish” et “if only”

Situation 8

You Need Your Mittens On a String! / Une vraie tête en l’air !

• exprimer des regrets (“to regret”, “annulment”)
• utilisation de “to wish” et “if only”

Situation 9

Too Old For Rock’n Roll / Trop vieux pour ces bêtises !

• exprimer des regrets (“to regret”, “annulment”)
• utilisation de “to wish” et “if only”

Situation 10

A New Beginning / Un nouveau départ

• exprimer des regrets (“to regret”, “annulment”)
• utilisation de “to wish” et “if only”

MODULE 3

Situation 1

Woops! / Oops !

• introduction au vocabulaire lié aux accidents (“trip”, “fall”, “dizzy”)
• étoffement du “present simple” vs “present continuous”

Situation 2

The Doctor Is Not In / Le Docteur n’est pas là

• introduction au vocabulaire de la santé (“stitches”, “cast”)
• révisions sur les comparatifs

Situation 3

Now That Hurts! / Ça fait mal !

• étoffement du vocabulaire de la santé (“headache”, “fracture”)
• révisions sur les superlatifs

Situation 4

I Got Your Back! / Ne vous en faites pas !

• parler d’examens médicaux (“blood test”, “X-ray”)
• utilisation de “who” vs “whom”

Situation 5

Get Well Soon! / Bon rétablissement !

• étoffement du vocabulaire de la santé (“to be discharged”, “scar”)
• propositions relatives avec “when”

Situation 6

Let’s Take a Look / Jetons un coup d’oeil

• étoffement du vocabulaire de la santé (“specialist”, “prognostic”)
• évoquer le futur avec le present simple et le present continuous

Situation 7

Help Me Help You / Laisse moi t’aider

• parler des soins médicaux (“caregiver”, “rehab”)
• utilisation de “either” vs “neither”

Situation 8

A Lifestyle Change / Changement de vie

• décrire son style de vie et régime alimentaire (“diet”, “vegetarian”)
• propositions relatives avec “who” et “that”

Situation 9

Easy Does It / Vas-y doucement

• étoffement du vocabulaire sur les soins médicaux (“physical therapist”)
• propositions relatives avec “whose”

Situation 10

Comeback / Le retour

• étoffement du vocabulaire de la santé (“wellness”, “injury”)
• propositions relatives avec “which” et “that”

MODULE 4

Situation 1

Knocked up! / En cloque !

• introduction au vocabulaire de la grossesse et de la famille (“pregnant”, “sonogram”)
• introduction au past continuous

Situation 2

A Happy Announcement / Une heureuse nouvelle

• étoffement du vocabulaire de la famille (“bun in the oven”, “belly”)
• utilisation de “ever” vs “never”

Situation 3

Yuck! / Eurk !

• étoffement du vocabulaire de la famille (“cravings”, “to indulge”
• le discours rapporté direct

Situation 4

And…Push! / Maintenant, poussez !

• parler de son accouchement et ses enfants (“labour”, “twins”)
• utilisation des modaux “must” et “have to”

Situation 5

No, It’s Your Turn! / Non, c’est ton tour !

• introduction au vocabulaire de la famille (“daycare”, “maternity leave”)
• utilisation des intensificateurs d#adjectifs (“very” vs “extremely”)

Situation 6

She’s Got The Power / Virée shopping

• introduction au vocabulaire des travaux (“wiring”, “plumbing”)
• révisions sur le past continuous

Situation 7

Inspector Gadget In The House / Inspecteur Gadget est dans la place !

• décrire des travaux (“repair”, “spare parts”)
• révisions sur les modaux “shall” et “should”

Situation 8

I Can Fix This / Je peux le réparer

• décrire des travaux (“to replace”, “to tear down”)
• le discours rapporté indirect

Situation 9

I Can Always Do Better / On peut toujours s’améliorer

• décrire des travaux (“to build”, “renovation”)
• utilisation des modaux “will” et “would”

Situation 10

Total Make Over / Changement total

• introduction au vocabulaire de la décoration (“spacious”, “decor”)
• le comparatif avec “as…as” et “like”

MODULE 5

Situation 1

Parenthood / Être parents

• décrire des vacances (“nanny”, “summer camp”)
• introduction au past perfect

Situation 2

Down Memory Lane / Le bon vieux temps

• raconter des expériences passées (“childhood”, “to get caught”)
• utilisation de “used to” et “would”

Situation 3

1, 2, She’s Coming For You / Je vais t’attraper

• introduction au vocabulaire du sommeil (“dream”, “sleepwalking”)
• utilisation de “while” vs “when”

Situation 4

That Will Be a Pickle! / Dans le pétrin

• introduction au vocabulaire économique (“to struggle”, “to achieve”)
• utilisation des connecteurs “since” et “because”

Situation 5

A Great Cause / Une belle cause

• étoffement du vocabulaire économique (“inequality”)
• utilisation de “so do I” vs “neither do I”

Situation 6

Tough Times / Mauvais quart d’heure

• étoffement du vocabulaire du travail (“to be fired”, “severance pay”)
• révisions sur le past perfect

Situation 7

Putting Out The Fire / Les quartiers animés

• introduction au vocabulaire financier (“debt”, “loan”, “mortgage”)
• la voix passive

Situation 8

Making Do / On fait avec ce qu’on a

• étoffement du vocabulaire du travail (“job hunt”, “to land something”)
• utilisation des connecteurs “so” et “for”

Situation 9

Party Planning Committee / Comité d’organisation

• planifier une fête ou un événement (“party favor”, “ideas”, “plan”)
• utilisation de “either/or” et “neither/nor”

Situation 10

Paper Anniversary! / Noces de coton !

• parler d’une fête ou d’un événement (“to wrap”, “fun”)
• le present perfect vs le past perfect